⏱️ Okuma Süresi: 2 dk
📝 Kelime: 322
🕐 Son Güncelleme: 15.09.2026 21:07
📌 Öne Çıkan Başlıklar
- Kudüs İbrani Üniversitesi emekli öğretim üyesi Prof. Dr. Nurit Peled-Elhanan, İsrail’deki devlet okulu ders kitaplarını inceleyerek çarpıcı sonuçlara ulaştı.
- Araştırmaya göre, eğitim materyallerinde Filistinliler kültürel ve akademik kimliklerinden arındırılarak yalnızca bir “güvenlik tehdidi” olarak yansıtılıyor.
- Uzmanlar, bu ideolojik yaklaşımın yeni nesillerin bakış açısını tek taraflı şekillendirdiğini ve toplumsal şiddeti meşrulaştırabileceğini belirtiyor.
Kudüs İbrani Üniversitesi Dil ve Eğitim Bölümü emekli öğretim üyesi ve Sakharov Ödüllü akademisyen Prof. Dr. Nurit Peled-Elhanan, İsrail’deki devlet okullarında okutulan ders kitaplarına ilişkin sarsıcı değerlendirmelerde bulundu. Uzun yıllardır ülkedeki eğitim materyalleri üzerine akademik araştırmalar yürüten Peled-Elhanan, ders kitaplarının yalnızca bilgi aktarmadığını, aynı zamanda öğrencilerin algısını şekillendiren güçlü birer ideolojik araç olarak kullanıldığını vurguladı.
Filistinliler Sistemli Olarak Görünmez Kılınıyor
Laik devlet okullarında okutulan ana akım ders kitaplarını mercek altına alan deneyimli akademisyen, en çarpıcı bulgunun Filistinlilerin bu materyallerde neredeyse tamamen görünmez hale getirilmesi olduğunu belirtti. Kitaplarda Filistinlilere bağımsız bir birey veya halk olarak yer verilmediğini ifade eden Peled-Elhanan, mevcut durumun bölgesel dengeleri etkileyen Batı Şeria’da yaşananlar gibi sahadaki gerçekliklerle de doğrudan örtüştüğünü dile getirdi. Eğitim sisteminin öğrencilere tek yönlü bir perspektif sunduğunun altı çizildi.
Kültürel ve Bilimsel Kimlik Tamamen Yok Sayılıyor
Eğitim sürecinde Filistin toplumunun akademik, edebi ve kültürel birikiminin tamamen dışarıda bırakıldığına dikkati çeken Prof. Dr. Peled-Elhanan, öğrencilerin Filistinli yazarlar, sanatçılar ya da bilim insanları hakkında hiçbir bilgi edinmeden okullardan mezun olduklarını kaydetti. Bu durumun uluslararası arenada küresel krizleri tetikleyen diplomatik gerilimler gibi toplumlar arası uzlaşmayı zedeleyen derin çatlaklara zemin hazırladığı ifade ediliyor. Filistinlilerin insani yönünün silikleştirilerek yalnızca bir güvenlik meselesi olarak gösterilmesi, gelecekte yaşanabilecek çatışmaların da zihinsel altyapısını oluşturuyor.
Şiddeti Meşrulaştıran Bir Dil Hakim
Eğitim materyallerinde kullanılan dilin toplumsal şiddeti dolaylı yoldan meşrulaştırabileceği uyarısında bulunan Peled-Elhanan, sorunun yalnızca ders kitaplarıyla sınırlı kalmadığını; aile, popüler kültür ve erken yaşlardan itibaren maruz kalınan politik söylemlerin de bu çarkın ayrılmaz birer parçası olduğunu belirtti. Uzmanlar, barışçıl bir geleceğin inşası için eğitim müfredatlarının ötekileştirici dilden arındırılması ve çok kültürlü bir yapıya kavuşturulması gerektiğinin altını çiziyor.
