⏱️ Okuma Süresi: 2 dk
📝 Kelime: 378
🕐 Son Güncelleme: 16.10.2026 22:15
📌 Öne Çıkan Başlıklar
- Samsun’da bir okulda, yardımcı kaynak kitap denetimi gerekçesiyle öğrencilerin çantalarının ve dolaplarının aranması eğitim camiasında tepkiye yol açtı.
- Eğitim Sen Samsun Şubesi, bu tür uygulamaların öğrencilerin mahremiyetini ihlal ettiğini ve öğretmenlerin mesleki itibarını zedelediğini savundu.
- Sendika yönetimi, eğitimdeki yapısal sorunların çözümü yerine baskıcı yöntemlerin tercih edilmesine karşı yetkilileri açıklama yapmaya çağırdı.
Samsun’da bir okulda yaşanan ve yardımcı kaynak kitapların incelenmesi gerekçesiyle öğrencilerin çantalarının, dolaplarının aranmasıyla sonuçlanan olay, Eğitim Sen Samsun Şubesi tarafından sert bir dille eleştirildi. Eğitim kurumlarının güvenli alanlar olması gerektiğini vurgulayan sendika temsilcileri, öğrencilerin potansiyel suçlu gibi muamele görmesinin kabul edilemez olduğunu belirtti.
Eğitimde Baskıcı Uygulamalara Tepki
Konuyla ilgili açıklama yapan Eğitim Sen Samsun Şube Başkanı İbrahim Özkaptan, söz konusu denetimlerin ders işleyişine müdahale boyutuna ulaştığını ifade etti. Özkaptan, “Okullar çocukların kendilerini güvende hissetmesi gereken eğitim kurumlarıdır. Öğrenciler potansiyel suçlu, öğretmenler ise baskı altında tutulması gereken kişiler değildir” diyerek, uygulamanın pedagojik açıdan yanlış olduğunu vurguladı.
Eğitim sistemi içerisinde yaşanan köklü sorunların ekonomik istikrar tartışmaları kadar önemli olduğunu hatırlatan sendika, bu tür denetimlerin esas meselelerin üzerini örtme çabası olduğunu iddia etti. Ülke gündeminde yer alan 2027 bütçe planlamaları ve sosyal haklar gibi konuların aksine, eğitimde bu tür yasakçı bir tutumun benimsenmesinin kaygı verici olduğu ifade edildi.
Öğretmenlerin Mesleki Özerkliği Hedefte
Yardımcı kaynak kitap ihtiyacının nedenlerinin sorgulanması gerektiğini belirten Özkaptan, sorumluluğun doğrudan öğretmenlere yüklenmesinin haksız bir tutum olduğunu dile getirdi. Bakanlığın ders kitaplarındaki dayatmacı anlayışının, öğretmenlerin mesleki özerkliğini yok saydığını ifade eden Özkaptan, “Öğretmenleri ve öğrencileri, gerici ve ideolojik dayatmalarla şekillendirilen Bakanlık kitaplarına mahkûm etmeye çalışan bu anlayış, eğitimde bilimsel ve pedagojik özgürlüğü de tehdit etmektedir” dedi.
Sendika, toplumsal hassasiyetler göz önünde bulundurulduğunda, eğitim kurumlarının ideolojik tartışmalardan uzak, bilimsel ve laik bir zeminde hizmet vermesi gerektiğinin altını çizdi. Öğretmenlerin, öğrencilerinin ihtiyaçlarına en uygun materyali belirleme hakkının, eğitim kalitesini doğrudan etkileyen bir unsur olduğuna dikkat çekildi.
Yetkililere Çağrı: “Süreç Açıklığa Kavuşturulmalı”
Samsun İl Millî Eğitim Müdürlüğü’ne seslenen Eğitim Sen yönetimi, basına yansıyan bu iddiaların tarafsız bir şekilde araştırılmasını talep etti. Denetimin hangi mevzuata dayandırıldığı, hangi yetkiyle gerçekleştirildiği ve öğrencilerin kişilik haklarının korunup korunmadığı sorularının yanıtlanması istendi. Açıklamada, “Çocukların psikolojik bütünlüğünü, kişilik haklarını ve öğretmenlerin mesleki saygınlığını zedeleyebilecek uygulamalara derhal son verilmelidir” ifadeleri kullanıldı.
