⏱️ Okuma Süresi: 2 dk
📝 Kelime: 388
🕐 Son Güncelleme: 11.11.2026 15:23
📌 Öne Çıkan Başlıklar
- Millî Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen 6. sınıf matematik ortak yazılı sınavında, önceden duyurulan konu-soru dağılım tablosunda yer almayan “yuvarlama” konusundan soru soruldu.
- Eğitim sendikaları, bakanlığın öğretmenlerden talep ettiği sıkı müfredat disiplinine kendisinin uymadığına dikkat çekerek ölçme ve değerlendirme sürecini eleştirdi.
- Eğitimciler, Bakanlığın söz konusu sınav sorusunun kapsama uygunluğunu açıklamasını ve hatalı soru havuzu uygulamalarını gözden geçirmesini talep ediyor.
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından uygulanan ortak yazılı sınav sistemi, eğitim camiasında yeni bir tartışmanın fitilini ateşledi. Öğretmenlerden sınav takvimlerine, konu-soru dağılım tablolarına ve belirlenen sınav senaryolarına harfiyen uymalarını bekleyen Bakanlığın, kendi hazırladığı sınavlarda bu kuralları ihlal ettiği öne sürüldü. 6. sınıf matematik dersi 1. dönem 1. yazılı sınavında karşılaşılan bir soru, sistemdeki tutarsızlıkları gün yüzüne çıkardı.
Ölçme ve Değerlendirmede Müfredat Karmaşası
MEB tarafından yayımlanan konu-soru dağılım tablosunda, ondalık gösterimlerle ilgili öğrenme çıktısı “Gerçek yaşam durumlarında ondalık gösterimlerin basamak değerlerini kesirlerden yararlanarak yorumlayabilme” şeklinde net bir çerçeveye oturtulmuştu. Ancak sınav kitapçığında, voleybolcuların smaç yüksekliklerinin onda birler basamağına göre yuvarlanmasını isteyen bir soru yer aldı. Eğitimciler, yuvarlama konusunun söz konusu öğrenme çıktısının kapsamına dahil edilmediğini savunarak Bakanlığın kendi belirlediği sınırları aştığını vurguladı.
Yaşanan bu gelişme, 11 Kasım 2026 EBA erişim sorunu gibi teknolojik altyapı tartışmalarının ardından eğitim sistemindeki merkeziyetçi planlamanın verimliliğini de sorgulatır hale geldi.
Sendikalardan Bakanlığa “Tutarlılık” Çağrısı
Eğitim-İş İstanbul 2 No’lu Şube Hukuk Sekreteri Tarık Durmaz, konuyla ilgili yaptığı değerlendirmede, sınav kapsamı ile soru içerikleri arasındaki uyumsuzluğun öğrenci başarısını olumsuz etkilediğini belirtti. Durmaz, “Bakanlık, öğretmenlerden sınav senaryolarına titizlikle uymalarını beklerken, merkezi soru havuzundan seçilen sorularla kendi koyduğu kuralları çiğnemektedir. Ölçme ve değerlendirmede adalet, sadece bütün öğrencilere aynı soruyu sormakla değil, ilan edilen müfredat kapsamına bağlı kalmakla sağlanır,” ifadelerini kullandı.
Ayrıca Durmaz, merkezi soru havuzunda yer alan hatalı soru ve cevap anahtarları konusuna da dikkat çekti. Bakanlığın, öğretmenlerin mesleki yetkinliğini ikinci plana iten bu merkeziyetçi yapıda ısrar etmesi, eğitimde nitelik kaybına yol açabileceği endişesini doğuruyor. Daha önce kamuoyuna yansıyan Beyoğlu’nda fahiş fiyat skandalı: Bakanlık inceleme başlattı haberinde olduğu gibi, denetim mekanizmalarının sadece piyasa koşullarında değil, eğitim kurumlarında da aynı hassasiyetle çalışması bekleniyor.
Eğitimciler, Bakanlığın müfredat dışı sorularla ilgili bir açıklama yapmasını ve hatalı olduğu belirlenen soruların telafisi konusunda somut adımlar atmasını bekliyor. Öte yandan eğitim gündemi, 2027 emekli ve memur maaş zamlarında üç farklı senaryo gündemde haberi gibi ekonomik başlıklarla da yakından takip ediliyor.
