⏱️ Okuma Süresi: 2 dk
📝 Kelime: 398
🕐 Son Güncelleme: 12.11.2026 11:56
📌 Öne Çıkan Başlıklar
- Eğitim-İş sendikası, 2027 yılı Milli Eğitim Bakanlığı bütçe teklifini analiz eden detaylı bir rapor yayımladı.
- Raporda, nominal artışa rağmen bütçenin merkezi yönetim ve milli gelir içerisindeki payının 2016 yılından bu yana düzenli olarak gerilediği vurgulandı.
- Eğitim kurumlarının temel ihtiyaçlarının karşılanmadığı ve okul maliyetlerinin giderek daha fazla ailelerin üzerine yüklendiği ifade edildi.
Eğitim-İş, 2027 yılı Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) bütçe teklifine yönelik hazırladığı değerlendirme raporuyla, kamu eğitimindeki güncel mali durumu gözler önüne serdi. Siyasi iktidarın ekonomik tercihlerinin eğitime yansıdığı belirtilen raporda, bütçenin kağıt üzerinde artmış gibi görünmesine karşın, reel anlamda ciddi bir erime yaşadığı savunuldu.
Bütçe Rakamları ve Reel Kayıp
MEB için 2026 başlangıç bütçesinde yaklaşık 1,94 trilyon TL öngörülürken, 2027 teklifinde bu rakam 2,45 trilyon TL seviyesine yükseltildi. Ancak Eğitim-İş raporu, yüzde 26,5’lik nominal artışın enflasyonist ortamda bir büyüme ifade etmediğini ortaya koyuyor. Özellikle merkezi yönetim bütçesi içindeki payın 2016 yılında yüzde 13,38 seviyesindeyken, 2027 teklifinde yüzde 9,02’ye kadar gerilemesi, eğitimin bütçe içindeki öncelik sırasının değiştiğine işaret ediyor.
Ekonomik veriler sadece bütçe disiplini ile sınırlı kalmıyor. Milli gelir (GSYH) içerisindeki payın 2016’da yüzde 2,91 iken, 2027 teklifiyle yüzde 2,21’e düştüğü görülüyor. Benzer şekilde, devletin eğitim vizyonu ve güncel gelişmeleri takip etmek adına Milli Eğitim Bakanlığından okullarda iklim ve afet bilinci adımı gibi projeler yürütülse de, okul bütçelerinin temel ihtiyaçları karşılamakta zorlandığı gerçeği değişmiyor.
OECD Standartlarının Altında Kalıyoruz
Raporda yer alan uluslararası karşılaştırmalar, Türkiye’nin eğitim harcamaları konusunda gelişmiş ülkelerin oldukça gerisinde kaldığını gösteriyor. OECD verilerine göre, öğrenci başına yıllık kamu harcaması Türkiye’de 5.314 dolar seviyesindeyken, OECD ortalaması 13.601 dolar ile yaklaşık üç kat daha fazla. Bu veriler, öğrencilerin nitelikli eğitime erişimi noktasındaki eşitsizliği derinleştiriyor.
Öte yandan, bakanlıkların bütçe dağılımı da dikkat çekiyor. Diyanet İşleri Başkanlığına ayrılan 229 milyar TL’lik bütçenin, pek çok kritik bakanlığın bütçesini geride bırakması, kaynakların önceliklendirilmesi noktasında tartışmaları beraberinde getiriyor. Bu durum, Tübitak’ın AR-GE bütçesi ve yeni yatırım hedefleri açıklandı başlıklı gelişmeleri de gündeme taşıyarak, bilimsel ve teknolojik yatırımların eğitimle entegre edilmesi gerekliliğini hatırlatıyor.
Yük Ailelerin Omuzunda
2027 bütçe teklifinin yüzde 82,1’lik kısmının personel ve SGK giderlerine ayrılmış olması, okul yönetimlerini çaresiz bırakıyor. Temizlik, güvenlik ve kırtasiye gibi okulun işleyişi için elzem olan kalemlerin bütçede yer bulamaması, kamusal eğitim maliyetinin doğrudan velilere yansıtılmasına neden oluyor. Özel okullaşma oranının yüzde 20,1’e ulaşması, devlet okullarındaki bu imkansızlıkların bir sonucu olarak değerlendiriliyor.
