⏱️ Okuma Süresi: 2 dk
📝 Kelime: 358
🕐 Son Güncelleme: 14.11.2026 13:20
📌 Öne Çıkan Başlıklar
- Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Antalya’da düzenlenen COP31 kapsamında UNESCO işbirliğiyle gerçekleştirilen Yüksek Düzeyli Bakanlar Açılış Oturumu’nda konuştu.
- Bakan Tekin, tabiatın tahribatının önlenmesi ve çevre bilincinin oluşturulmasında eğitim sistemlerinin kritik bir rol oynadığını ifade etti.
- Okul öncesinden ortaöğretime kadar birçok kademede iklim değişikliği ve sürdürülebilirlik konularının ders programlarına dahil edildiği açıklandı.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Antalya’da düzenlenen Birleşmiş Milletler (BM) İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı (COP31) kapsamında önemli açıklamalarda bulundu. UNESCO işbirliğiyle gerçekleştirilen Yüksek Düzeyli Bakanlar Açılış Oturumu’na katılan Bakan Tekin, çevre sorunlarının çözümünde eğitim politikalarının merkezi bir konumda yer aldığını vurguladı.
Toplantı sırasında gündeme gelen bölgesel yatırımlar ve uluslararası temaslar dikkat çekerken, iç politikada da Ulaştırma Bakanı Uraloğlu’ndan Gaziantep’e 177 Milyar TL’lik Yatırım gibi büyük altyapı hamleleri ülkenin genel kalkınma vizyonunu destekler nitelikte ilerliyor. Bu kapsamda çevre ve altyapı dengesinin korunması gerektiği her fırsatta dile getiriliyor.
Tabiata Bakış Açımız Değişmeli
Konuşmasında insanlığın zamanla doğayı kontrol edilebilir bir kaynak olarak görmeye başladığını belirten Bakan Tekin, makineler enerji verimliliğini artırırken toplam tüketimin hızla tırmandığına dikkat çekti. Tabiata bakış açısı kökten değişmedikçe doğa tahribatının çağın müzmin bir alışkanlığı olmaya devam edeceğini ifade eden Tekin, bu zihniyet dönüşümünün ancak yeni nesillerin eğitimiyle mümkün olabileceğini kaydetti.
Gelecek kuşakların en temel hakkı olan yaşama hakkını korumanın bugünkü nesillerin sorumluluğu olduğunu belirten Tekin, Birleşmiş Milletler ve Çocuk Hakları Komitesi kararlarını hatırlattı. Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın da sağlıklı ve dengeli bir çevrede yaşamayı güvence altına aldığını vurgulayan Bakan, hukuki altyapının yanı sıra bu şuuru kazandıracak olanların eğitimciler olduğunu ifade etti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile Sürdürülebilirlik
Bilgiyi değerden, beceriyi şahsiyetten ayırmayan bir anlayışla Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli‘nin kurgulandığını belirten Bakan Tekin, yaşanabilir çevrenin bu modelin merkezinde yer aldığını aktardı. Bu kapsamda atılan adımlar yalnızca ulusal değil, zaman zaman Türkiye ve Singapur Arasında Ticaret Hacmi Hedefi 1,4 Milyar Dolar gibi uluslararası stratejik vizyonlarla da paralellik gösteren topyekün bir kalkınma ve bilinçlenme hareketinin parçasını oluşturuyor.
Okul öncesinden ortaöğretime kadar zorunlu ve seçmeli olmak üzere toplam 19 dersin programına iklim değişikliği ve sürdürülebilirlik konularının entegre edildiğini belirten Tekin, teorik bilginin pratikle buluşması için okullarda sürdürülebilir yaşamın bizzat tecrübe edilmesine olanak sağlandığını sözlerine ekledi.
