⏱️ Okuma Süresi: 2 dk
📝 Kelime: 419
🕐 Son Güncelleme: 14.11.2026 11:17
📌 Öne Çıkan Başlıklar
- Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliğinde yapılan değişiklikle, Ankara merkezli yeni bir döneme geçildi ve ülke genelindeki tüm resmi ile özel okulları kapsayan yeni kurallar Resmi Gazete’de yayımlandı.
- Yapılan düzenlemeye göre okul öncesi eğitim kurumları ile ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav yapılmayacak; öğrencilerin gelişimi süreç odaklı ve çok yönlü olarak takip edilecek.
- Ölçme ve değerlendirme sonuçları hiçbir şekilde öğrenci, sınıf, okul veya iller arasında sıralama, karşılaştırma ya da kıyaslama yapmak amacıyla kullanılamayacak.
Ankara, Türkiye — Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik, Resmî Gazete’de yayımlanarak resmen yürürlüğe girdi. Yapılan bu kapsamlı düzenleme, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile tam uyumlu bir eğitim ve değerlendirme altyapısı oluşturmayı hedefliyor. Yeni sistemle birlikte eğitimde dijitalleşme ön plana çıkarken, temel eğitim kademelerindeki öğrencilerin rekabet ortamından uzak, gelişim odaklı bir süreçle desteklenmesi amaçlanıyor.
Eğitim dünyasında geniş yankı uyandıran bu hamle, özellikle erken çocukluk ve temel eğitim aşamasındaki çocukların ruhsal ve zihinsel gelişimini korumayı hedefliyor. Benzer şekilde, dijital sistemlerin eğitim alanındaki entegrasyonu ve olası altyapı dönüşümleri, geleceğin bulut teknolojisi bağımlılığı gibi küresel eğilimlerin eğitim politikalarına etkisini de akıllara getiriyor. Bakanlık ise bu süreçte kişisel verilerin gizliliğini ön planda tutarak kendi güvenli dijital altyapılarını inşa ediyor.
Okul Öncesi ve İlkokullarda Sınavlar Tamamen Kaldırıldı
Yönetmeliğin en dikkat çekici maddelerinden biri, erken çocukluk ve temel eğitim kademelerini ilgilendiriyor. Buna göre, okul öncesinde ve ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav yapılamayacak. Bu kademelerde ölçme ve değerlendirmenin temel amacı; öğrencilerin bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişim düzeylerinin süreç içerisinde izlenmesi ve desteklenmesi olacak.
Eğitim öğretim süresince öğrencilerin başarısı, öğretim programındaki öğrenme çıktıları ve kazanımlar esas alınarak, dersin özelliğine göre yapılan ölçme ve değerlendirme uygulamalarından elde edilen kanıtlara dayanacak. Böylece öğrencinin gelişimi, tek bir anlık sınavla değil, tüm yıla yayある bir program üzerinden takip edilebilecek.
Öğrenciler Arasında Sıralama ve Kıyaslama Yapılamayacak
Yeni yönetmelik, eğitimde fırsat eşitliğini korumak ve rekabet baskısını ortadan kaldırmak adına keskin kurallar getiriyor. Ölçme ve değerlendirme uygulamalarından elde edilen sonuçlar; öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama, karşılaştırma ya da kıyaslama yapmak amacıyla kesinlikle kullanılamayacak. Bu yaklaşım, modern eğitim anlayışında sıklıkla tartışılan çevrim içi veri analitiği ve teknolojinin doğru yönlendirilmesi ilkeleriyle de örtüşüyor.
Öte yandan, ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinin sadece Bakanlıkça uygun görülen dijital sistemler ve araçlar kullanılarak gerçekleştirileceği belirtildi. Soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerini desteklemek amacıyla yine Bakanlıkça onaylanmış yapay zekâ araçlarından yararlanılacak. Kişisel verilerin gizliliği kuralı, bu dijital süreçlerin merkezinde yer alacak.
Ulusal ve Uluslararası Araştırmalar Yeniden Yapılandırıldı
Düzenleme kapsamında ABİDE (Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi), Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme, Okul Tabanlı İzleme gibi ulusal araştırmalar bütüncül bir mevzuat çerçevesinde toplandı. Ayrıca PISA ve TIMSS gibi uluslararası öğrenci değerlendirme programlarına ilişkin esaslar da yeni modele göre yeniden yapılandırıldı.
